|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос интеграции в общество молодых людей с ограниченными физическими возможностями является одной из проблем, задача решения которых стоит перед образовательной системой Российской Федерации. Успех программ, в реализации которых в рамках проекта Темпус с 1994 года участвовали несколько университетов Российской Федерации совместно с высшими учебными заведениями Европейского союза, убедили нас в том, что существуют предпосылки для дальнейшей деятельности.
Как развивать систему доступности высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями?
Как способствовать их интеграции в учебный процесс вузов?
Как способствовать их трудоустройству?
Желание найти решение этих трех вопросов подтолкнуло участников проекта к обмену опытом с целью стимулирования дальнейшего развития и постепенного вовлечения других высших учебных заведений в осуществление стратегических решений по работе с данной категорией населения, с целью внедрения программ повышения уровня знаний абитуриентов, организации учебного процесса и обустройства зданий.
Осуществление проекта предусмотрено в два этапа:
· Первый этап – обобщение опыта, продолжение изучения различных аспектов, касающихся данной категории населения
· Второй этап – разработка стратегии и политики, направленных на учет интересов студентов с ограниченными физическими возможностями на региональном и федеральном уровнях.
Мишель Фётри -
Координатор проекта Темпус,
проректор Лилльского научно-технологического университета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© Челябинский Государственный Университет, 2001 г.
Дизайн: IGStudio, 2001 г.
|
|
