|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социологическое сопровождение
Организация сопровождения учебы студентов-инвалидов требует социологического обеспечения. Социологический аспект занимает свое место в системе сопровождения. Методы используются разнообразные: опросы, анкетирование, наблюдения, беседы и т.д. В качестве респондентов выступают обычные студенты, сами инвалиды, их родители, опекуны, родственники. С помощью этих методов выясняются такие важные моменты, как мотивация выбора вуза, факультета; цель получения высшего образования; эффективность учебного процесса по содержанию, причины и характер возникающих трудностей; самооценка инвалидами черт и качеств своего характера, влияющих на ход и результаты учебы, интересы и увлечения студентов, их представления о своих жизненных перспективах. Анализ результатов, полученных тем или иным способом, позволяют корректировать все аспекты системы сопровождения вузовской учебы молодых людей с проблемами здоровья. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© Челябинский Государственный Университет, 2001 г.
Дизайн: IGStudio, 2001 г.
|
|
