|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расширение доступности высшего образования инвалидов, интегрирование их в образовательную среду осложняется рядом препятствующих факторов, имеющих различный масштаб и характер.
Так, в области государственной политики в отношении инвалидов можно отметить:
- недостаточную разработанность нормативно-правовой базы, особенно в части профессионального образования, в том числе высшего;
- несформированность государственной реабилитационной службы на федеральном и региональном уровнях;
- недостаточный уровень информационного обеспечения;
- необеспеченность безбарьерной архитектурной среды;
- недостаточный уровень производства средств технической компенсации ограниченных возможностей, специального оборудования;
- несформированность политики трудовой занятости инвалидов;
- несформированность системы подготовки специализированных кадров преподавателей и сотрудников.
Кроме того, осложняют дело интеграции инвалидов социальные факторы:
- тяжелое материально-финансовое положение инвалидов и их семей;
- сложные бытовые условия, недостаточное обеспечение телефоном, теле-видео-аудиоаппаратурой, компьютерами, модемами на дому в персональном пользовании;
- недостаточный уровень медицинского обслуживания;
- недостатки общественного сознания и культуры в отношении инвалидов, в том числе их образования;
- неразвитость политики благотворительности и спонсорства в пользу инвалидов;
- недостаточная консолидация инвалидов в интересах отстаивания своих прав.
Множество препятствий в сфере образования:
- недостаточный уровень качества среднего образования инвалидов и в связи с этим проблемы с поступлением в вуз;
- во время учебы проблемы здоровья и в связи с этим проблемы с пропусками занятий;
- проблемы совмещения учебы и медицинской реабилитации;
- проблемы приезда в вуз;
- отсутствие удобств в вузе (комнат отдыха);
- проблемы посещения библиотеки;
- проблемы обеспечения учебной и методической литературой, канцтоварами;
- проблемы общения;
- неразвитость дистанционного образования;
- недостаточно информационных и обучающих технологий.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© Челябинский Государственный Университет, 2001 г.
Дизайн: IGStudio, 2001 г.
|
|
